在线期刊 - 中国教育科学研究院-教育研究

教育强国指标体系构建的偏误风险与逻辑根源

马健生　白志勇

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从外在工具到运行条件：人工智能重构教育实践的技术逻辑

高　伟

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成为大教育科学：重新构想教育学的未来

李政涛

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自主性：中国教育学知识体系的建构逻辑与理论进路

刘旭东

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教育制度优势转化为治理效能的内在逻辑与未来走向

范国睿

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论美育的生命之维

何齐宗　李澳婕

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高等教育学自主知识体系建构的根本矛盾

邬大光

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杜威是“儿童中心论”的代言人吗

张斌贤　何灿时　王昕璐

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对话与生成：中国教育学自主知识体系的构建之道

霍力岩　杜宝杰

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世界图景中的中国教育学构建——新教育实验的田野书写

朱永新　程介明

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智能时代的教育知识生产机制

丁钢

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面向变革世界的教育新使命——OECD 国际社会与情感能力调查的教育启示

［德］安德烈亚斯·施莱歇尔

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中国教育学标识性概念的概念逻辑与方法论

郭元祥

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教材究竟是什么：一个概念史的源流考释

余宏亮

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人工智能时代教育何为

项贤明

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