主管:中华人民共和国教育部
主办:中国教育科学研究院
刊号: CN11-1281/G4
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智能时代的教育知识生产机制
第四期
2026.04.29
丁 钢
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面向变革世界的教育新使命——OECD 国际社会与情感能力调查的教育启示
第四期
2026.04.29
[德]安德烈亚斯·施莱歇尔
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中国教育学标识性概念的概念逻辑与方法论
第四期
2026.04.29
郭元祥
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教材究竟是什么:一个概念史的源流考释
第三期
2026.03.27
余宏亮
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人工智能时代教育何为
第三期
2026.03.27
项贤明
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“重塑”之问——关于人工智能驱动教育改革假设的检视与警示
第三期
2026.03.27
郝德永
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当代中国教育学自主知识体系的内生建构——以“生命·实践”教育学派创建为例
第三期
2026.03.27
叶 澜 孙元涛 庞庆举
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构建固本铸魂的思想政治教育体系
第三期
2026.03.27
吴潜涛
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教育学研究的热点与未来展望 ——基于2025年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析
第二期
2026.03.02
陈 卓 史保杰 宣小红
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中国特色教育学话语的逻辑与特征
第二期
2026.03.02
冯建军
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动力之源与价值旨归:教育理论的创生逻辑
第二期
2026.03.02
孙杰远
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构建创新牵引的科技支撑体系 ——“教育强”与“科技强”的现实通路
第二期
2026.03.02
任少波
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素养成长型数智化课堂生态的理论建构与实践路径
第12期
2025.12.29
韩梦莹 李玉顺 周昱希
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中国特色视域下的交叉学科:内在逻辑与建设路向
第12期
2025.12.29
闫广芬 杜剑涛 马立超
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突破边界:高校学科交叉融合何以可能
第12期
2025.12.29
卢晓中
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