主管:中华人民共和国教育部
主办:中国教育科学研究院
刊号: CN11-1281/G4
教科院主页
首页
杂志介绍
投稿中心
投稿须知
选题要点
作者中心
专家中心
主编中心
编辑中心
在线期刊
年度报告
特别推荐
每期目录
年度目录
测量时代和人工智能时代的教育——基于主体化教育展开的对话
第5期
2025.05.30
[荷]格特·比斯塔 赵 康
原貌阅读
教育强国建设中高等学校分类的四重逻辑
第5期
2025.05.30
邬大光
原貌阅读
课程与教学论自主知识体系建设论要
第5期
2025.05.30
田慧生 马 季
原貌阅读
走向人机和合共生的智能教育新范式
第4期
2025.04.27
黄昌勤,涂雅欣,韩中美
原貌阅读
基础教育提升国家形象的国际经验与中国路径
第4期
2025.04.27
闫温乐,张民选
原貌阅读
数字化境遇中的具身化、学习与教育:机遇与局限
第4期
2025.04.27
[德]马尔特·布林克曼
原貌阅读
人工智能与幼儿大脑教育开发
第4期
2025.04.27
李永智,孙蔷蔷
原貌阅读
基础教育学制改革的辩证逻辑
第3期
2025.03.31
冯永刚,刘晓倩
原貌阅读
两会代表委员谈教育(笔谈)
第3期
2025.03.31
朱永新,庞丽娟,谢晓亮,杨晓慧,李剑萍
原貌阅读
我们为什么需要人工智能启蒙教育
第2期
2025.02.28
王建华
原貌阅读
教育学研究的热点与未来展望——基于2024年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析
第2期
2025.02.28
宣小红,史保杰,惠文婕
原貌阅读
2024中国教育研究前沿与热点问题年度报告
第2期
2025.02.28
本刊编辑部
原貌阅读
教育:与文明为伴
第2期
2025.02.28
孙正聿
原貌阅读
以共存求共生:人智协同共育如何可能
第1期
2025.01.22
黄涛,张振梅,刘三女牙
原貌阅读
回归生命立场:教育数字化转型中的知识观重塑
第1期
2025.01.22
鲁子箫
原貌阅读