在线期刊 - 中国教育科学研究院-教育研究

素养成长型数智化课堂生态的理论建构与实践路径

韩梦莹　李玉顺　周昱希

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中国特色视域下的交叉学科：内在逻辑与建设路向

闫广芬　杜剑涛　马立超

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突破边界：高校学科交叉融合何以可能

卢晓中

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构建开放互鉴的国际合作体系

刘宝存

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媒介技术影响学科发展的历史考察与机制分析——兼以教育学为例

周小李　王嘉琳

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泛在可及的终身教育体系：历史回溯与当代构建

袁　雯

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我国基础教育生态系统重构与机制优化

孟繁华　王亚楠

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铸牢时代新人的世界观——课程教材中世界观的构造及课程思政力提升

郭元祥

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教育如何因应人工智能可能带来的主体降格

杨　欣

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生态文明教育的中国路径及其世界意义

陈时见　花　筝

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高质量教育体系建设：理论辨识与战略选择

柳海民　满　莹

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中国学生发展核心素养的生成逻辑再审视 ——基于“两个结合”的视角

辛涛　杨丽萍

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教育与人工智能的双向定义 ——兼论教育如何为技术赋魂和启蒙

李政涛

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“诺奖”人才是如何涌现的——基于卡文迪许实验室组织发展史的研究

赵祥辉　程飞亚

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教育强国建设中人才竞争力的提升

刘复兴　王书琴

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