构建产教融合的职业教育体系：历史嬗变与现代化选择

朱德全

中国教育事业“十五五”规划的战略图景

高书国

城乡融合进程中县域基础教育现代化的价值定位与难题破解

杨小微

中国教育现代化：从“是什么”到“如何走”

王 鉴

人技共思何以可能 ——基于“第四持存”视角

钟柏昌　林小红

教育基本规律的形态分析

谢维和

以人工智能为师：一种镜像学习的新范式

陈晓珊　戚万学

数智时代新形态学材及其推动的教学范式变革

王光明

生态时代，大学何为 ——罗纳德·巴尼特的生态大学理念

［英］罗纳德·巴尼特

教育何以缩小收入差距 ——基于认知技能最新国际可比数据的实证分析

黄　斌　吴凯霖　云如先

教育家精神引领教师成长的三重逻辑

徐　红　阮成武

…徐　红　阮成武（

周子荷　刘三女牙

人工智能时代拔尖创新人才选拔的技术批判与审思

赵磊磊

构建产教融合的职业教育体系：历史嬗变与现代化选择

朱德全

中国教育事业“十五五”规划的战略图景

高书国

构建创新牵引的科技支撑体系 ——“教育强”与“科技强”的现实通路

任少波

动力之源与价值旨归：教育理论的创生逻辑

孙杰远

中国特色教育学话语的逻辑与特征

冯建军

构建固本铸魂的思想政治教育体系

吴潜涛

当代中国教育学自主知识体系的内生建构——以“生命·实践”教育学派创建为例

叶　澜　孙元涛　庞庆举

两会代表委员谈教育（ 笔谈）

庞丽娟 王定华 梅　兵 李剑萍 邵志豪

城乡融合进程中县域基础教育现代化的价值定位与难题破解

杨小微

中国教育现代化：从“是什么”到“如何走”

王 鉴

人技共思何以可能 ——基于“第四持存”视角

钟柏昌　林小红

“重塑”之问——关于人工智能驱动教育改革假设的检视与警示

郝德永

教育基本规律的形态分析

谢维和

以人工智能为师：一种镜像学习的新范式

陈晓珊　戚万学

人工智能时代教育何为

项贤明

数智时代新形态学材及其推动的教学范式变革

王光明

教材究竟是什么：一个概念史的源流考释

余宏亮

生态时代，大学何为 ——罗纳德·巴尼特的生态大学理念

［英］罗纳德·巴尼特

教育何以缩小收入差距 ——基于认知技能最新国际可比数据的实证分析

黄　斌　吴凯霖　云如先

教育科技人才一体发展何以促进经济增长

赵心慧　李志明

教育家精神引领教师成长的三重逻辑

徐　红　阮成武

…徐　红　阮成武（

周子荷　刘三女牙

人工智能时代拔尖创新人才选拔的技术批判与审思

赵磊磊

人工智能教育应用风险的产生及扩散机制

韩锡斌　刘英群

教育强国背景下适应人口变动的义务教育师资配置 ——基于人口增减分化典型省域的研究

梁文艳　孙雨婷　杜育红

人口结构变动对公共教育支出的影响效应 ——基于全球70项定量研究的三水平元分析

蔺海沣　马　玲

2025中国教育研究前沿与热点问题年度报告

本刊编辑部

教育学研究的热点与未来展望 ——基于2025年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析

陈　卓　史保杰　宣小红

综合高中办学的中国路径 ——应用型人才培养体系构建的视角

徐国庆　刘晓萍　王茜雯

如何从“高成绩”走向“高创新” ——科学成绩对学生创新能力的影响探究

钱　佳　曹义兰

学生社会情感能力结构框架的中国建构与实证研究

毛亚庆　张婉莹　李明蔚

弥合教育与职业的结构性鸿沟 ——家庭资本的分化效应与匹配增效

赵彦志　张仕祺

教育法典的法律责任体系建构

付其运

“双脑共生”：机器外脑如何介入创造性思维的生成与发展

马志强　周　媛　崔　鑫

高技能人才集群培养的四重逻辑阐释

景安磊　陈礼业